tag:blogger.com,1999:blog-67260759669852439422024-03-13T14:40:47.361-07:00REVISTA INGNOSISRevista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-6726075966985243942.post-1768795478140205302020-02-06T12:50:00.000-08:002020-02-06T13:35:36.124-08:002019 VOLUMEN 5 N° 2<h2 align="center" class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Times New Roman; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; orphans: 2; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
Entre Expectativas y Percepciones <o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"></o:p></h2>
<h3 align="center" class="MsoNormal" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Times New Roman; font-style: normal; font-variant: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin: 0px; orphans: 2; text-align: center; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
AUTORA:
Ms. Gracia Isabel Galarreta Oliveros<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"></o:p></h3>
<div class="MsoNoSpacing" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<b></b><span style="font-size: large;"></span><br /></div>
</div>
<div class="MsoNoSpacing" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<div class="separator" style="clear: both; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; text-align: left;">
</div>
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-ZrR4N8DLP7A/XjyGbAnwFHI/AAAAAAAAAkE/B51-veWizJsUP2pR9_pWO4LZ_lyF0w-aACLcBGAsYHQ/s1600/cover_issue_267_es_ES.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-ZrR4N8DLP7A/XjyGbAnwFHI/AAAAAAAAAkE/B51-veWizJsUP2pR9_pWO4LZ_lyF0w-aACLcBGAsYHQ/s320/cover_issue_267_es_ES.jpg" width="226" /></a></div>
<span style="font-size: 12pt;">Desde el siglo pasado, en los 90, Parasuraman en su libro Calidad Total en la Gestión de Servicios mostraba su propósito de mejorar la calidad de servicio que ofrecían las organizaciones analizando las palabras “expectativa y percepción”; con estas dos palabras se hace referencia que la satisfacción del cliente puede medirse a través del planteamiento de una sencilla ecuación donde la satisfacción es igual a la percepción menos la expectativa, si el cálculo de esta ecuación es positivo hay satisfacción, de lo contrario habrá insatisfacción. Actualmente entiendo que esta ecuación se adapta no solo al sector empresarial sino a todos los sectores porque todos damos algún tipo de servicio y los clientes somos todos nosotros dependiendo de cómo nos agrupemos o afiliemos. Así de sencillo es el planteamiento y, así de sencillo debiera ser para las organizaciones lograr la satisfacción de los clientes; entonces yendo más allá hacia los entornos científicos, laborales y personales, también deberíamos buscar la satisfacción de las personas que transitan en ellos.<br />Me pregunto que pasaría si se aplicara esta sencilla formula a los entornos científicos en donde cada día los nuevos descubrimientos dan pie al avance tecnológico en la industria, en la medicina, en todas las ciencias, en todos los rubros empresariales y hasta en nuestros entornos gubernamentales. Yo creo que disminuiría el caos, porque la ecuación que consiste en restar la percepción de las expectativas de los clientes y esperar un valor positivo, nos guiaría hacia la elección de soluciones con mayor aceptación de la población ya que cubrimos adecuadamente una necesidad.<br />La investigación científica es más amplia, no se limita a solucionar las necesidades existentes, sino que va más allá desarrollando o probando nuevos descubrimientos para satisfacer coherentemente las necesidades, el problema está cuando nuevos descubrimientos más acordes con el cuidado del medio ambiente, destinado a eliminar enfermedades o pandemias, o que pueden satisfacer necesidades de la humanidad, son ocultados por intereses políticos o negociados a precios inalcanzables a las poblaciones (clientes). Cuando eso ocurre la investigación científica deja de tener sentido y me pregunto de que sirve invertir tanto en las investigaciones sino van a ser compartidas, si es que se esconderán hasta que sea rentable sacarlas a la luz.<br />Uno de tantos ejemplos es el petróleo, combustible fósil que ha movido la mayor parte de la industria durante los siglos XIX, XX y XXI mediante su industrialización y transformación en energía. En su momento fue un gran descubrimiento y fuente de enriquecimiento de empresas y naciones, pero nunca fue desconocido su alto grado de contaminación. Ahora que hablamos de cambios climáticos en un ecosistema depredado es inconcebible seguir depredando esta materia prima que en las últimas décadas ha sido la razón de conflicto internacionales entre países sabiendo que hay energías renovables que pueden sustituirlo. Sería conveniente invitar a los científicos y a los gobiernos a medir el grado de satisfacción de la población cuando se generan nuevas tecnologías especialmente cuando las actuales solo nos generan conflictos que nos acercan a la guerra. Midamos las expectativas y las percepciones de la población para conocer su nivel de satisfacción con respecto a las tendencias tecnológicas mundiales para saber si estamos eligiendo el camino correcto.<o:p style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNoSpacing" style="-webkit-text-stroke-width: 0px; color: black; font-family: Times New Roman; font-size: 16px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<br />
<a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/INGnosis">Ver artículos en plataforma OJS</a></div>
</div>
Revista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6726075966985243942.post-23496375873329354152019-07-02T15:01:00.000-07:002020-02-06T13:16:27.577-08:002019 VOLUMEN 5 N° 1<span style="font-family: "times new roman";"></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><u><span style="color: black; font-size: 12.0pt;">A
PROPÓSITO DEL LICENCIAMIENTO</span></u></b><span style="color: black; font-size: 8.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span style="color: black; font-size: 9.0pt;">AUTORA:
MS. GRACIA ISABEL GALARRETA OLIVEROS</span></b><span style="color: black; font-size: 9.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-6D-9AUybGnU/XRvWQkQ3PsI/AAAAAAAAAio/KPVZj_I-vMILNw6yUS-vt5i-zweh3SPDgCLcBGAs/s1600/PORTADA-01.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-6D-9AUybGnU/XRvWQkQ3PsI/AAAAAAAAAio/KPVZj_I-vMILNw6yUS-vt5i-zweh3SPDgCLcBGAs/s320/PORTADA-01.jpg" width="226" /></a></div>
<span style="font-size: 12.0pt;">Con
mucho orgullo debo decir que ¡…Licenciamos…!. Somos una universidad que cuenta
con 12 campus aptos para brindar servicios educativos universitarios; no solo lo
decimos, lo hemos demostrado ante la entidad pertinente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Desde
que salió la nueva ley universitaria el nueve de julio del año dos mil catorce,
la Universidad César Vallejo asumió con responsabilidad y perseverancia el reto
de demostrar a todo el país que nuestro trabajo es serio, competitivo y
sostenido, así que después de pasar por un rigurosa evaluación de 852 días
vemos el resultado satisfactorio, una universidad licenciada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Desde
ese nueve de julio se escucharon muchas opiniones controversiales acerca del
licenciamiento pero poco a poco todas las universidades se fuero alineando a
este proceso obligatorio, la pregunta es “… ¿nos ha beneficiado?...” y la
respuesta es: “… ¡claro que sí!...”; este proceso nos ha permitido identificar
nuestros riesgos positivos para asegurar su sostenibilidad y nos ha permitido
identificar nuestros riesgos negativos para transformarlas positivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Nuestros
estudiantes se merecen un servicio de calidad que demuestre cero informalidad
especialmente en un país donde pareciera que la informalidad es la fórmula
ganadora, entonces el hecho de someternos a esta rigurosa evaluación demuestra
que la formalidad también la queremos para nuestros profesionales educados en
ciencias y valores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">Pero
dirigiéndonos a la línea que nos interesa que es la investigación, debo
comentarles que me siento muy satisfecha con el trabajo realizado en los
últimos años, tenemos 32 docentes Regina, se han incrementado la exposición de
nuestras investigaciones en congresos y jornadas internacionales, así mismo incrementamos
nuestra incursión en concursos de proyectos destinados a solucionar problemas
industriales, en otras palabras se ha incrementado nuestra producción
investigadora y no es para menos, la investigación es una actividad que la desarrollamos
desde el primer ciclos en nuestras carreras profesionales, debo reconocer que
no ha sido fácil y que es un trabajo de largo plazo que ya está dando buenos
frutos, como ejemplo palpable tenemos a INGnosis, nuestra revista que viene
publicando los trabajos de investigadores, docentes y estudiantes durante los
últimos siete semestres.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt;">La
universidad se ha declarado en mejora continua y por ende todas las actividades
académicas, de responsabilidad social e investigación han adoptado esta filosofía,
nos declaramos en mejora continua para ir creciendo paso a paso. Obtener el
licenciamiento es la respuesta a nuestro esfuerzo y garantiza un trabajo
organizado y sostenido; no nos quedamos aquí siempre vamos por más.</span><br />
<span style="font-size: 12.0pt;"><br /></span>
<span style="font-size: 12.0pt;"><a href="http://revistas.ucv.edu.pe/index.php/INGnosis/issue/view/237">Ver articulos en plataforma OJS</a><br /><o:p></o:p></span></div>
<br />Revista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6726075966985243942.post-21241553573904450322018-12-27T07:41:00.000-08:002018-12-27T08:58:56.293-08:002018 VOLUMEN 4 N° 2<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">¿Son
Compatibles el Emprendimiento y la Investigación?<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">AUTORA:
Ms. Gracia Isabel Galarreta Oliveros<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-0IMfJTb4_Bk/XCT1tk3QL2I/AAAAAAAAAfs/hYS1JFTL-DA_SZghmKd9qNjbOnL89CdhwCLcBGAs/s1600/caratula%2By%2Bcontracaratula%2B2018%2B2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-0IMfJTb4_Bk/XCT1tk3QL2I/AAAAAAAAAfs/hYS1JFTL-DA_SZghmKd9qNjbOnL89CdhwCLcBGAs/s400/caratula%2By%2Bcontracaratula%2B2018%2B2.jpg" width="282" /></a></div>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><b style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-align: center;"><span style="font-size: medium;"> <a href="https://revistaingnosis.blogspot.com/p/revista-ingnosis-2018-volumen-4-numero-2.html" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: medium; text-align: center;">Ver Contenido 2018 V4 N2</a></span></b></span><br />
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span>
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">A propósito de la
inserción de un nuevo currículo emprendedor en nuestra universidad y conversando
con algunos estudiantes se generó la siguiente pregunta… y ahora que cambia el
currículo, ¿nos acercamos o nos alejamos de la investigación?... Dudas
estudiantiles que hay que resolver y para responder con propiedad esta pregunta
empezare consultado dos términos en una importante fuente básica de información
como lo es el Diccionario de la Real Academia Española; el primer término es
emprendimiento y es definido como el inicio de una actividad que exige esfuerzo
o trabajo y que tiene cierta importancia o envergadura. Así mismo, la palabra
investigación proviene del vocablo latín investigare que es el verbo que se
refiere al acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo. Si avanzo un
poco más en la aplicación de estos dos conceptos puedo darme cuenta que
emprender, desde un punto de vista industrial nos acerca a la idea de iniciar
un negocio o a tener la iniciativa de diseñar y crear una empresa con todo lo
que ello significa como dedicarle tiempo, esfuerzo y dinero; por otro lado la
investigación que nace en las universidades es la investigación científica, la
que tiene una base intelectual, de conocimiento, de carácter sistemático, la
que incrementar los conocimientos o los crea o la que busca solucionar
problemas específicos, entonces hablamos de términos totalmente diferente pero
no excluyentes, por lo tanto son términos que pueden desarrollar acciones
conjuntas en la formación de investigadores y futuros profesionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "times new roman" , "serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Sería importante
establecer roles para la interacción de las actividades asociadas al
emprendimiento y a la investigación científica que produzcan un enlace en estos
dos términos, por ejemplo, sería muy bueno formar profesionales emprendedores
que generen innovación y nuevos negocios para ampliar nuestras capacidades comerciales
en las regiones del país y elevar así el nivel de desarrollo; igualmente los
investigadores pueden comprometerse a dar soluciones a los problema que se
generan dentro de ellas y a través de sus investigaciones<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y/o nuevos descubiertos, entonces podremos
hablar del desarrollo articulado y si a todo esta nos enfocamos en rubros
empresariales seleccionados en los planes de gobierno regionales estaríamos
empoderando el desarrollo de las regiones del Perú hacia el desarrollo
planificado que nos permite administrar y desarrollar recursos dentro de los
nuevos paramento de la administración del medio ambiente..., pero donde
comenzar pues en el principio que<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>ejecutando las ideas más factibles y apoyarlas para que no desmayen. En
conclusión preguntamos nuevamente, ¿son compatibles el emprendimiento y la
investigación?... si son compatibles y pueden ir de la mano, solo es cuestión
de decisión.<o:p></o:p></span></div>
<br />Revista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6726075966985243942.post-16686821651873185742018-07-01T06:51:00.003-07:002018-10-30T06:07:53.128-07:002018 VOLUMEN 4 N° 1<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://2.bp.blogspot.com/-faZ-hly-GCM/Wzjekt-v-KI/AAAAAAAAAfI/a8--wLGHUG8ZzDigLqpQQgso5ErCfbPWACLcBGAs/s1600/caratula-y-contracaratula-2018-1-001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://2.bp.blogspot.com/-faZ-hly-GCM/Wzjekt-v-KI/AAAAAAAAAfI/a8--wLGHUG8ZzDigLqpQQgso5ErCfbPWACLcBGAs/s400/caratula-y-contracaratula-2018-1-001.jpg" width="282" /></a></div>
<b><span style="font-size: large;">¿Conocimiento Sustentable?...Quién se hará responsable</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
AUTORA: Ms. Gracia Isabel Galarreta Oliveros</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ante el punto de vista emitido por Amarella Eastmond, quien concibió en su artículo “La sociedad del conocimiento, el desarrollo sustentable y el papel de la educación Superior en México en el fomento de la cultura ambiental” que el conocimiento sustentable debe estar basado en una cultura ambiental que proteja nuestro hábitat, Yo me pregunto… y ahora ¿quién será responsable de que esta opinión pueda darse en cumplimiento?, ...ahora que somos testigos de que muchos de los avances tecnológico lo único que han producido es contaminación y destrucción. La respuesta más salomónica siempre será “todos nosotros”, porque todos nosotros somos responsables de la sustentabilidad y la sumiremos en la medida en que queramos concientizar nuestras mentes y corazones que mientras la tecnología destruya el medio ambiente no debemos apoyarla.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero la pregunta sigue siendo ¿cómo cambiaremos nuestras conciencias?; en mi opinión debemos trabajar en todos los niveles educativos y laborales desde los más básico e iniciales hasta los niveles más altos o desde donde cada persona se encuentres para opinar y crear conciencia entre quienes nos rodean. El objetivo final debe ser pues, diseñar, construir, ejecutar y evaluar un sistema regional, nacional y mundial basado en principios y valores, pero sobre todo basado en acciones efectivas ahora que todas las empresas muestran sus propósitos en documentos oficiales o en sus páginas web y sin embargo sus acciones de cambio siguen siendo internas e imperceptibles.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde donde me encuentro, me relaciono directamente con la formación de jóvenes estudiantes de nivel superior, quienes en sus experiencias curriculares aprenden una serie de conceptos, principios, teoremas, formulas y herramientas de la ingeniería para aplicarlas y transformar procesos en bienes y servicios. Pues bien, aquí el trabajo es hacer que sus proyectos sean más sustentables y pegados a revalorar los recursos autóctonos de su región y me siento satisfecha. Cada persona desde donde se encuentra debe optar una postura sustentable. Igual estrategia debe tener la investigación, se requiere afianzar la estrategia del desarrollar proyectos de investigación que resuelvan los problemas de nuestra realidad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las investigaciones deben responder a las necesidades regionales y ahora que se habla de la importancia de vencer el primer obstáculo de escribir o publicar en los estudiantes, pues desde donde me encuentro las estrategias es plantar la idea de que publicar es dar visibilidad al conocimiento y cómo evolucionar este conocimiento en estudiantes y docentes hacia resultados sustentables. Ya cuando todos tengamos plantada esta estrategia se podría avanzar hacia conseguir que se transformen las políticas que nos gobiernan. Centrémonos entonces en la investigación, pero en la investigación basada en el conocimiento sustentable en donde se evalúa la investigación por el resultado que se plantea conseguir y no por la afiliación de la que salga. Centrémonos entonces en hacer evolucionar el conocimiento hacia un conocimiento sustentable y en aplicarlo.</div>
Revista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6726075966985243942.post-51983408245710794982017-12-25T18:14:00.003-08:002018-12-27T08:02:17.463-08:002017 VOLUMEN 3 N° 2<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-PLnNtkgT73Q/WkGwXRo3HAI/AAAAAAAAAdA/SdZfc6n6S6QBEuFPDrjByQH_7a-RJ1dTwCLcBGAs/s1600/0001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-PLnNtkgT73Q/WkGwXRo3HAI/AAAAAAAAAdA/SdZfc6n6S6QBEuFPDrjByQH_7a-RJ1dTwCLcBGAs/s400/0001.jpg" width="282" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<a href="http://revistaingnosis.blogspot.pe/p/revista-ingnosis-2017-volumen-3-numero-2.html"><b><span style="font-size: medium;">Ver Contenido 2017 V3 N2</span></b></a></div>
<div style="text-align: center;">
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br /></div>
<h2 style="margin: 0px; text-align: center;">
FORMANDO
INVESTIGADORES</h2>
<div style="text-align: left;">
<span style="margin: 0px;">
</span></div>
<span style="margin: 0px;"></span><br />
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
</div>
<span style="margin: 0px;">
</span>
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
<span style="margin: 0px;">
</span>
<br />
<div align="center" style="margin: 0px; text-align: center;">
<span style="margin: 0px;"><span style="margin: 0px;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">de: Mg. Gracia Isabel
Galarreta Oliveros</span></span></span><br />
<span style="margin: 0px;"><span style="font-family: "georgia";"><br /></span></span></div>
<span style="margin: 0px;">
</span>
<br />
<div style="text-align: left;">
</div>
<span style="margin: 0px;">
</span>
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
</div>
<span style="margin: 0px;">
</span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="margin: 0px;">
</span></div>
<div style="text-align: left;">
</div>
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="margin: 0px;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">El profesor Pierre Auger en su libro “Tendencias
actuales de la Investigación Científica”, publicado el siglo pasado ya hablaba
de las dos tendencias más comunes en la formación de los futuros
investigadores. La primera es la tendencia a la especialización precoz donde el
principiante pueda sumergirse en un tema y obtener resultados efectivos lo
antes posible, produciéndose así una parcelación cada vez más detallada del
conocimiento en escuelas y universidades. La segunda tendencia es la que
apuesta por una formación general que va más allá incluso de los estudios
universitarios; los jóvenes con esta formación no rendirán quizás resultados
inmediatos, pero están capacitados para orientarse en actividades diversas y
para pasar de una a otra estrategia si la necesidad lo aconsejara. Ambas
tendencias son importantes y no se trata de trabajarlas por separado, al
contrario son complementarias. Los centros de investigación precisarán más y
más de ambos tipos de investigadores.</span></span></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="line-height: 107%; margin: 0px;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;">Pues bien en nuestras universidades es ya bastante
difícil involucrar a los estudiantes en el interesantes y entretenido camino de
la investigación, pero el formato que tiene la UCV apoya muchísimo este
trabajo, la asesoría de profesores metodólogos y temáticos corrobora el
pensamiento de Auger y permite que el estudiante ingrese al mundo de la
investigación con el respaldo suficiente para desarrollar sus investigaciones y
obtener resultados que favorezcan la solución de las problemáticas planteadas.
Aun así, si se precisa que las actividades de investigación estén apoyadas por
actividades de divulgación en varios momentos del proceso no esperar a culminar
el proceso de investigación para iniciar recién un proceso de divulgación. Aquí
la tecnología nos tiende una mano cuando pone a disposición espacios gratuitos
de divulgación, pero con tanta información en la web hace falta la difusión de
metodologías que eviten duplicar el conocimiento y el esfuerzo en encontrarlo.
Para las investigaciones obtenidas solo es necesario una estrategia motivadora
desde el inicio y que una vez resueltas las problemáticas planteadas estas sean
aplicadas a fin de no quedar almacenadas en el tiempo. La mejor motivación de
un joven investigador es la difusión y aplicación de su trabajo de forma
inmediata.</span></span><b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike></div>
Revista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6726075966985243942.post-52805972782153252942017-06-28T10:41:00.001-07:002017-09-12T06:24:36.973-07:002017 VOLUMEN 3 N° 1<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://4.bp.blogspot.com/-EEROLLoToQQ/WVPqFcDmTeI/AAAAAAAAAaU/4yOszaS9zusjLAcKgHXc48YndhhPX_N9gCLcBGAs/s1600/0001.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://4.bp.blogspot.com/-EEROLLoToQQ/WVPqFcDmTeI/AAAAAAAAAaU/4yOszaS9zusjLAcKgHXc48YndhhPX_N9gCLcBGAs/s400/0001.jpg" width="281" /></a>
</div>
<div align="center" style="margin: 0px; text-align: center;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><b><b><a href="http://revistaingnosis.blogspot.pe/p/2016-v2-n2.html">Ver Contenido 2017 V3 N1</a></b></b></span><br />
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><b><b> </b> </b></span><br />
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><b>UNIVERSIDAD E INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA: </b></span><span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><b>Acciones sostenibles</b></span></div>
<div align="center" style="margin: 0px; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small; margin: 0px;"><b>de: Mg. Gracia Isabel
Galarreta Oliveros</b></span></div>
<div align="center" style="margin: 0px; text-align: center;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; margin: 0px;">La nueva ley universitaria, promulgada el nueve de
julio del 2014, menciona en su primer capítulo que son fines de la universidad
peruana realizar y promover la investigación científica, tecnológica y
humanística, así como la creación intelectual y artística. Igualmente menciona
que la investigación es una función de las universidades de nuestro país. En
tal sentido, nos sentimos respaldados cuando fomentamos la investigación de
nuestros docentes y estudiantes naciendo así la gran responsabilidad en la
Escuela de Ingeniería Industrial de iniciar una estrategia sostenible para no
bajar la guardia en el tema de la investigación científica de la que consideramos
que estamos avanzando paso a paso pero de manera segura.</span></div>
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><br /></span></div>
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; margin: 0px;">Ya se empieza a notar la madurez que surge en
nuestros estudiantes cuando participan en eventos y concursos científicos, cuando
se observan los detalles de sus investigaciones y es que aún nos queda un arduo
trabajo si es que queremos tener un nivel internacional en donde se genere
ciencia para el desarrollo del país y de las regiones del país. No debemos
dejar de lado la participación conjunta de la empresa privada que tiene un
aporte incalculable aunque actualmente considero a su participación tímida he
imprecisa. Pero la investigación científica, para que sea sostenible, tiene que
nacer de las aulas, de la motivación que sientan docentes y estudiantes por
descubrir más allá de sus muros, de la motivación que sientan por asumir
responsabilidades hacia el conocimiento en favor de los demás, sentimientos que
deben nacer en las aulas y que debemos repotenciar.</span></div>
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><span style="font-size: xx-small;"></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; margin: 0px;">Según
Bermudez (2014), en relación al rol de la universidad para hacer investigación
científica; ésta no es aun concebida como una institución de gran nivel
académico, productora de ciencia, tecnología e innovación; es más bien considerada
como formadora de profesionales ya que la gran mayoría de universidades del Perú
no produce ciencia y tecnología en los niveles de calidad que los tiempos
actuales demandan. De la misma forma, lo poco investigado y producido en
algunas facultades no está debidamente divulgado ni siquiera en sus propios
ámbitos, porque no existen mecanismos de difusión, como las revistas
científicas, sean impresas o virtuales, que difundan los productos de las
investigaciones. Si los resultados de las investigaciones no se publican o no
se divulgan para conocimiento, análisis, validación o refutación en el ámbito
de la comunidad científica, es como si no se hubieran realizado. </span></div>
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; margin: 0px;"><span style="font-size: xx-small;"></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"></span><span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif;"></span><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div style="margin: 0px; text-align: justify;">
<span style="font-family: "georgia" , "times new roman" , serif; margin: 0px;">Ante
esta realidad sentimos que nos esforzamos por el cambio, y que ponemos nuestro
granito de arena en la investigación científica. INGnosis en su cuarta edición
se prepara para difundir el avance de nuestros docentes y estudiantes hacia el
mundo de la investigación científica. Avancemos Juntos.</span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<br />Revista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6726075966985243942.post-15716152292412351642016-12-28T13:39:00.002-08:002017-01-24T13:48:21.115-08:002016 VOLUMEN 2 Nº 2<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-Fh1Jx_Jor5Q/WGQwk9jUGiI/AAAAAAAAAHI/ZlawFSc_2johf0OGAcTheKeVpz-HayyJgCLcB/s1600/Sin%2Bt%25C3%25ADtulo-2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-Fh1Jx_Jor5Q/WGQwk9jUGiI/AAAAAAAAAHI/ZlawFSc_2johf0OGAcTheKeVpz-HayyJgCLcB/s400/Sin%2Bt%25C3%25ADtulo-2.jpg" width="281" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<div style="font-weight: bold; text-align: center;">
<b><a href="http://revistaingnosis.blogspot.pe/p/2016-v2-n2.html">Ver Contenido 2016 V2 N2</a></b></div>
<div style="font-weight: bold;">
<br /></div>
<h2 style="font-weight: bold; text-align: center;">
La importancia de la publicación científica</h2>
<h3 style="font-weight: bold; text-align: center;">
<span style="font-size: small;">César Braulio Cisneros Hilario</span></h3>
<div style="text-align: justify;">
<br />
Nuestra sociedad actual necesita de la ciencia para aumentar la capacidad para resolver los problemas. La mejora de la calidad de vida de una población se logra formando recursos humanos capaces, formados en Instituciones Educativas que no sólo inculcan conocimientos, sino también de formar profesionales innovadores y creativos. Las Universidades tienen como reto propiciar la generación de nuevos conocimientos mediante la investigación científica, tecnológica, humanística y social. La investigación estimula el pensamiento crítico, la creatividad y es a través de ella, que el proceso de aprendizaje se vitaliza. (Ruíz, 2010).</div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Investigación científica es el nombre general que recibe, el largo y complejo proceso en el cual, los avances científicos son el resultado de la aplicación del método científico para resolver problemas o tratar de explicar determinadas observaciones. Se caracteriza por ser un estudio original, ya que a partir de la formulación de una hipótesis u objetivo de trabajo, se recogen datos según un plan preestablecido que, una vez analizados e interpretados, modificarán o añadirán nuevos conocimientos a los ya existentes, iniciándose entonces un nuevo ciclo de investigación. La metodología empleada en una investigación es la del método científico, dónde todos los miembros de un equipo de investigación deben conocer lo que deben hacer durante todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes. Además las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en hechos que se han observado y medido objetivamente, y que en su interpretación se evita cualquier prejuicio que los responsables del estudio pudieran hacer.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La divulgación de la investigación científica, mediante artículos, ponencias y conferencias, entre otros mecanismos, es esencial, pues, como comúnmente se reconoce, investigación que no se publica no existe. Se puede decir que la investigación culmina al ser publicada en una revista científica; solo así será conocida por la comunidad académica. Algunos expertos consideran que la investigación va más lejos, al sugerir que termina cuando el lector comprende el artículo, es decir, no basta solo con publicar, es necesario que la audiencia entienda claramente su contenido. La importancia de una publicación científica se puede resumir en: Contribuir a la construcción colectiva del conocimiento, desmitificar el misterio de publicar, generar nuevas habilidades, fomentar la educación continua, contribuir al mejoramiento de la calidad en la práctica profesional (Cáceres, 2014).</div>
</div>
Revista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6726075966985243942.post-62467550690523604752016-08-29T11:44:00.000-07:002017-01-24T13:48:32.319-08:002016 VOLUMEN 2 Nº 1<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-irvCPEWpoQ4/WIdZqlJqshI/AAAAAAAAAWE/zcpiLB9J1_09XFmB8Ikw03njqdoEqc0MQCLcB/s1600/portada%2Bingnosis%2Bcorregida%2B2016%2B1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-irvCPEWpoQ4/WIdZqlJqshI/AAAAAAAAAWE/zcpiLB9J1_09XFmB8Ikw03njqdoEqc0MQCLcB/s400/portada%2Bingnosis%2Bcorregida%2B2016%2B1.jpg" width="328" /></a></div>
<b style="text-align: center;"> <a href="http://revistaingnosis.blogspot.pe/p/revista-ingnosis-2016-volumen-2-numero-1.html">Ver Contenido 2016 V2 N1</a></b><br />
<b><br /></b>
<h2 style="text-align: center;">
</h2>
<h2 style="text-align: center;">
</h2>
<h2 style="text-align: center;">
La acreditación universitaria en busca de la calidad</h2>
<h3 style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">César Braulio Cisneros Hilario</span></h3>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La acreditación es la verificación y reconocimiento de la mejora continua de la calidad de un programa profesional universitario en beneficio del egresado y de la sociedad. La acreditación es un instrumento de mejora que busca que los estudiantes, docentes, egresados, administrativos y grupos de interés, se identifiquen cada vez más, a lo largo de su vida, con la universidad, cumpliendo su rol en el marco de una cultura de mejora continua, logrando la satisfacción de nuestra sociedad al generar conocimientos, formación de profesionales y servicios de proyección social de extensión universitaria (RIACES, 2004).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>¿Por qué Acreditamos?</b> Porque: - Las instituciones formadoras de recursos humanos, universidades, tienen el compromiso con la sociedad de entregarles profesionales de la más alta calidad humana, científico-técnica y ética (Paredes, 2008).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>¿Para qué acreditamos? </b></div>
<div style="text-align: justify;">
- Acreditamos a fin de brindarle a la institución a través de la autoevaluación la oportunidad de “conocerse y establecer cuáles son sus debilidades y fortalezas, planificar y desarrollar los planes mejora y realizar la integración de sus estamentos; con la opinión, por la mirada de expertos externos, pueda reorientar sus esfuerzos en forma más planificada, retro alimentada por el proceso. </div>
<div style="text-align: justify;">
- Para dar fe Pública del cumplimiento de su misión, objetivos estratégicos y perfil de egreso. Como corolario, los estudiantes y docentes podrán movilizarse con mayor facilidad, habrá mayor número de convenios con instituciones de la más alta calidad, si cabe el término, y la posibilidad de homologar estudios y otorgar doble o triple certificación. Además, los egresados tendrán mayores facilidades para insertarse en el mercado laboral y acceder a los títulos y postgrados. </div>
<div style="text-align: justify;">
- Con el fin de “Dar garantía pública de que dicha carrera o institución, cumple con un conjunto previamente definido de criterios y estándares, y con los propósitos que ella misma comprometió ante la sociedad” (Lemeitre, 2004).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por tales motivos la Universidad César Vallejo Filial Chimbote, producto del proceso de planeamiento estratégico ha establecido como una prioridad institucional el aseguramiento de la calidad de sus procesos que tendrá como consecuencia la acreditación de la Escuela Académico Profesional de Ingeniería Industrial en el 2017, los que serán desarrollados a través de su respectivo comité de calidad, realizando los procesos de autoevaluación y formulación de planes de mejora como parte de la mejora continua en el que está inmersa la escuela, en coordinación con la oficina de calidad y acreditación universitaria, quedando en nosotros el compromiso de formar parte en todo momento de este gran proceso que busca alcanzar la calidad universitaria.</div>
Revista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6726075966985243942.post-88536898295685573802015-10-27T09:17:00.003-07:002017-01-24T13:48:40.719-08:002015 VOLUMEN 1 Nº 1<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://1.bp.blogspot.com/-U7_ft4QysDc/WIE9th1Iy5I/AAAAAAAAAUs/hi48W7pDosQdVURlOMhUtWsYDwyW9E1igCLcB/s1600/0002.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://1.bp.blogspot.com/-U7_ft4QysDc/WIE9th1Iy5I/AAAAAAAAAUs/hi48W7pDosQdVURlOMhUtWsYDwyW9E1igCLcB/s400/0002.jpg" width="308" /></a></div>
<br />
<b style="text-align: center;"> <a href="http://revistaingnosis.blogspot.pe/p/revista-ingnosis-2015-volumen-1-numero-1.html">Ver Contenido 2015 V1 N1</a></b><br />
<b><br /></b>
<h2 style="text-align: center;">
INGnosis: La ingeniería del conocimiento y la sabiduría</h2>
<h3>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: small;">César Braulio Cisneros Hilario</span></div>
</h3>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde inicios de nuestra era el hombre ha utilizado el conocimiento “GNOSIS” para poder adaptarse a situaciones, cambiando principios básicos, resolviendo problemas, adecuándolo a su existencia y así vivir cada vez mejor. La gnosis aparece como una necesidad de adecuarse física, psíquica, social y espiritualmente, se manifiesta como un conocimiento perenne cuya finalidad esencial es llevar al ser humano a la autorrealización íntima de su ser interior-profundo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La ingeniería es el conjunto de conocimientos y técnicas científicas, empíricas y prácticas aplicadas a la invención, el diseño, el desarrollo, la construcción, el mantenimiento y el perfeccionamiento de tecnologías, estructuras, máquinas, herramientas, sistemas, materiales y procesos para la resolución de problemas prácticos. El ingeniero utiliza el conocimiento de la ciencia y la experiencia para encontrar mejores soluciones a problemas concretos, desarrollando tecnologías, modelos matemáticos de los problemas que les permiten analizarlos rigurosamente y probar las soluciones potenciales. Si existen múltiples soluciones razonables, los ingenieros evalúan las diferentes opciones de diseño sobre la base de sus cualidades y eligen la solución que mejor se adapta a las necesidades en beneficio de la sociedad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La ciencia intenta explicar los fenómenos recientes y sin explicación, creando modelos matemáticos que correspondan con los resultados experimentales. Tecnología e ingeniería constituyen la aplicación del conocimiento obtenido a través de la ciencia, produciendo resultados prácticos. Los científicos trabajan con la ciencia y los ingenieros con la tecnología. Sin embargo, puede haber puntos de contacto entre la ciencia y la ingeniería. No es raro que los científicos se vean implicados en las aplicaciones prácticas de sus descubrimientos. De modo análogo, durante el proceso de desarrollo de la tecnología, los ingenieros se encuentran a veces explorando nuevos fenómenos de la manera más ágil y económica posible, tienden a lograr el progreso, produciendo bienes y servicios, para el confort de la comunidad, protegiendo el medio ambiente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por lo antes mencionado la Escuela de Ingeniería Industrial de la Universidad César Vallejo Filial – Chimbote ha visto oportuna la edición de esta revista de investigación científica denominada “INGnosis”, donde se difundirán las investigaciones de nuestros alumnos y docentes así como también queda abierta a todos aquellos que realizan investigación en campo de la ingeniería tanto a nivel nacional como internacional, logrando satisfacer necesidades al solucionar problemas y mejorar la calidad de vida de nuestra sociedad.</div>
Revista INGnosishttp://www.blogger.com/profile/11983688687893483945noreply@blogger.com0